“思想政治教育”概念重述與研究范式的轉(zhuǎn)向

摘要:

概念是理論構(gòu)建的基石,對"思想政治教育"概念界定和理解的不同,體現(xiàn)了研究者在研究取向上的差異,更決定思想政治教育理論研究范式的不同選擇?，F(xiàn)有的"思想政治教育"概念大體可分為"階級統(tǒng)治說"和"發(fā)展需要說"兩類,這兩類概念對思想政治教育的理解都有一定合理性,但缺乏對實踐視角的觀照。因此,我們嘗試重述一個更強調(diào)實踐立場的"思想政治教育"概念,并在此基礎(chǔ)上提出思想政治教育研究范式應(yīng)當(dāng)從體系化向?qū)嵺`化轉(zhuǎn)向。